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List:       olpc-brasil
Subject:    =?ISO-8859-1?Q?[OLPC_Brasil]_Livro_did=E1tico:_?=
From:       jaimebalb () gmail ! com (Jaime Balbino)
Date:       2006-12-27 8:26:33
Message-ID: 66d1f500612270526i22eb9b2fs5e7b43b06729b66 () mail ! gmail ! com
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Jenny,

Legal a met?fora do m?vel. Acho que a quest?o que pertuba a todos n?s
n?o ? a forma??o do professore em si, pois ela ter? que ser feita
mesmo, mas QUAL O TIPO de forma??o. Se utlizarmos mais uma vez o
paradigma conte?dista para "treinar" o professor ("s? se treina
animais", diria o David Cavallo) ent?o n?o podemos esperar que ele
haja de maneira diferente na sala de aula.

Num processo de descoberta mais livre, igual ao que ocorrer? com o os
alunos (quer queriamos ou n?o), fica tamb?m a quest?o de como se dar?
o acompanhamento desse processo. Assumindo a vis?o estatal, n?o d? pra
gastar 1,4 milh?o em equipamentos e n?o saber como eles est?o sendo
utilizados.

Para tudo isso j? h? respostas. E ela passa pelo foco nos novos
paradigmas. N?o devemos  ensinar nosso professor a ligar um aparelho,
mas podemos come?ar pergundo para ele o que ? conhecimento? Como se
avalia um trabalho em grupo? O que ele faria se tivesse 30 crian?as e
30 computadores em rede em tempo integral todos os dias em todas as
turmas que orienta?

Algumas coisas ainda acho que devem ser ensinadas quase de forma
tradicional, em workshops, por exemplo. "Como fazer pesquisas
eficientes na Internet", "t?cnicas de avalia??o" e pr?ticas no uso de
ferramentas e metodologias como a colabora??o, o Webquest, etc...

Um abra?o,
Jaime.

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