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List:       olpc-brasil
Subject:    [OLPC Brasil] =?iso-8859-1?q?Fwd=3A_=5BEad-l=5D_Livro_did=E1tico?=
From:       joseantoniorocha () gmail ! com (=?ISO-8859-1?Q?Jos=E9_Antonio?=)
Date:       2006-12-30 10:23:28
Message-ID: e1fc705b0612300723l11d6122ci618f64b5ecdc23d0 () mail ! gmail ! com
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Recebi este email na lista de EaD.

---------- Forwarded message ----------
From: marinhos <marinhos@uol.com.br>
Date: Dec 29, 2006 1:03 PM
Subject: Re: [Ead-l] Livro did?tico e XO - falando p/ Jos? Antonio
To: Lista de discuss?o sobre EAD <ead-l@listas.unicamp.br>

prezado Jos? Ant?nio

me perdoe por dar uns pitacos em algumas afirma??es suas.  Mas
penso q em algumas delas vc complica a coisa.  :-)
---
> A situa??o est? zerada. A grandes editoras de livros did?ticos
> est?o em um modelo de neg?cio em obsolesc?ncia, que poder?
> estar morto em 2016.


Sempre somos capazes de fazer previs?es, em especial qto ?
escola e a educa??o. Mas somos mto + capazes de errar no q
prevemos.

Veja alguns exemplos. Eu os reuni p/1 palestra q fiz algum tempo
atr?s sobre tecnologia e educa??o.

Thomas Edison, em 1922, j? vaticinava o fim do livro-texto. Ptanto
vc ? ? o 1o. :-)
A diferen?a ? q ele ? falava em computador como substituto deles.

"Eu acredito que o cinema est? destinado a revolucionar nosso sistema
educacional e que em poucos anos ele suplantar? amplamente, se n?o
totalmente, o uso de livros-textos. A educa??o do futuro, como eu a
vejo, ser? conduzida por interm?dio do cinema, uma educa??o
visualizada, onde ser? poss?vel obter 100% de efici?ncia."

Em 1925, ele refor?ou a previs?o:
"Em 10 anos os livros-texto como o principal meio de ensinar ser?o
t?o obsoletos como os cavalos e as carruagens s?o agora."

J? se foram 80 anos desse fim previsto. E continuamos, felizmente
eu diria, c/livros-textos, ainda q  mtas vezes c/qualidade discut?vel.
Ali?s, continuamos a ter livros, apesar de computadores. Inclusive
livros q nos permitem aprender como usar o computador.  :-)

William Levenson, em 1945, assim previu:
"Chegar? o tempo em que um receptor de r?dio port?til ser? comum
na sala de aula como o quadro negro. A instru??o atrav?s do r?dio
estar? integrada na vida escolar como um meio educacional aceito."

O q vc viu de r?dio nas escolas?
Daqui h? pouco algu?m poder? fazer a mesma previs?o c/ o iPod.

P/ Skinner, em 1945, "Com a ajuda das m?quinas de ensinar e da
instru??o programada, estudantes poderiam aprender duas vezes
mais no mesmo tempo e com o mesmo esfor?o com numa sala de
aula padr?o."

Lyndon Johnson, em 1968, acreditava q a solu??o estaria na TV:
"O requerimento ?nico para uma educa??o boa e universal s?o meios
baratos e e prontamente dispon?veis para ensinar as crian?as.
Infelizmente  o mundo tem somente uma fra??o dos professores que
necessita. [American] Samoa resolveu esse problema atrav?s da
televis?o educativa."

S/contar q Paper falou q no futuro ? haver? sala de aula. Mas ele
s? ?  nos disse qdo ser? esse futuro. Pode ser em 500 anos. :-)
Mas ainda acho q l?, se houver humanidade, haver? sala de aula.

O livro did?tico pode at? morrer, no q depender da escola p?blica,
pq as secretarias andam comprando apostilas q s?o, ao final, livros
piorados.
Resta saber a raz?o pela qual compram tais apostilas - q integram
pacotes educacionais, q, ao final, prop?e praticamente 1 processo
de unformiza??o da aprendizagem - qdo recebem os livros did?ticos
do MEC q, bem ou mal, passam por 1 crivo q ? importante.

Ah! O livro did?tico continuar? existindo por causa da rede particular
de ensino. Ali?s, observe q essa rede, q em tese prepara melhor os
alunos, ? se envolve c/tamanha facilidade em alguns dos modismos
educacionais. P q ser??
E embora os pacotes educacionais q v?m sendo comprados por
escolas p?blicas sejam produzidos por escolas da rede privada, a
maioria delas - pelo menos aqui em BHZ - ? os adota e ainda adota
o velho e "nem t?o bom" livro did?tico.
Q, ali?s, est? num pre?o de mater de susto. Tenho 1 filho q far? 1o
ano do Ensio M?dio em 2007. A lista de material - basicamente livros
- beirou R$ 1.000.
---
> Qualquer professor esperto vai produzir material did?tico a partir
> de AGORA  (traduzindo suas aulas para um projeto Squeak, por
> exemplo). Se o projeto for bom, ser? inclu?do em 5 milh?es de
> m?quinas iniciais do projeto OLPC.


Ou os profs de escolas p?blicas q vc conhece s?o bem diferentes
dos q conhe?o ou a sua afirma??o ? tem sentido. Sorry. :-)

1 dos entraves do uso ampliado do computador em escolas p?blicas
est? exatamente na falta de compromisso de mtos professores.
Eles ? querem se mexer p/mudar suas aulas - o neg?cio ? repetir as
velhas aulas at? o dia da t?o sonhada e esperada aposentadoria.
Usar computador d? trabalho p/professor e eles ? querem isso.
Eles teriam q rever aulas e formas de avalia??o, precisariam criar
atividades de aprendizagem q envolvam o uso da tecnologia.
Precisam, antes dr tudo, reconceituar ensinar a aprender. E, ? claro,
t?m q construir intimidade c/as tecno, criar 1 cultura de uso, qdo
sabemos q maioria deles ainda nem tem computador em casa.
Mas, eles parecem estar bem convencidos de q fazer tudo isso q
seria novo d? mto trabalho e ? vale a pena. Inclusive pq, ? o q mtos
alegam, isso ? aumenta os sal?rios, ou seja, trabalha-se + p/se
ganhar o mesmo.
Ouvi isso nas escolas, tenho os + variados relatos de orientandos
de Mestrado q pesquisaram uso de computador em escolas p?blicas.
? isso o q tenho visto e ouvido, embora ?s vezes ? de 1 forma t?o
expl?cita como coloco.

Pelo q vi, "professor esperto" ? aquele q ? se mexe e fica quietinho
no seu canto, repetindo as velhas aulas, reaplicando as velhas
provas, contando at? as mesmas piadas, no aguardo da sua
aposentadoria.
Os q se mexem e buscam fazer algo diferente s?o tidos, por mtos,
como exibidos ou trouxas.
---
> Se der certo este ou outro projeto de inclus?o digital, o MEC estar?
> comprando 12 milh?es de laptops por ano, a partir de 2009 ou 2010,
> para sustentar seus 56 milh?es de alunos. Em cinco anos (2016),
> todos os estudantes do fundamental ter?o seus laptops.


Observe q vc mesmo coloca 1 condicional: "se der certo ..."
Mas deixemos a condicional de lado.

Quem te disse isso? Pergunto pq fa?o pte da equipe de especialistas
q discute o projeto UCA - Um Computador por Aluno - [o projeto OLPC
no Brasll] e jamais ouvi de algu?m da SEED/MEC essa previs?o. E
olha q ? perdi 1 reuni?o do grupo.  :-)

E, antecipo, duvido q em 10 anos sequer 1/2 dos alunos de escolas
p?blicas venha a ter laptops.
E veja q hoje, apesar de todo o esfor?o do MEC/Proinfo, nem 1/2 das
escolas p?blicas tem computador, no modelo de laborat?rio de info,
o q significa colocar algo em torno de 15 m?quinas por escola.

E ter computador ? basta, ? claro.
No ?ltimo censo q vi do INEP, 44,5% das escolas da rede p?blica
declararam fazer uso pedag?gico do computador [entre declarar e
fazer pode haver tb 1 diferen?a significativa] e apenas 34,8% delas
tinham acesso ? Internet.
Nas escolas da rede particular os ?ndices eram, respectivamente,
70,8% e 55,5%. Ou seja, quem talvez menos precise da escola p/
fazer sua info-inclus?o, pq em sua maioria j?  a tem em casa,  ? q
tem + acesso ? m?quina na escola
---
> O dinheiro do livro did?tico (600 mil reais por ano) poder? ser
> usado para custear o laptop. Se economizaria tamb?m o dinheiro
> de propaganda in?til sobre devolu??o de livros did?ticos (Tamb?m
> se economizar? em l?pis, papel, retroprojetor, material escolar e
> procedimentos burocr?ticos entre escolas, secretarias e MEC).


O laptop ? est? sendo pensado como livro eletr?nico, pelo menos
por  essa comiss?o q integro. Acho q esse ? pior uso q se pode
fazer  dessa m?quina.

Temos discutido a quest?o q nos parece crucial q ? o uso do laptop
numa abordagem pedag?gica inovadora, onde o X0 seria + 1 dos
recursos a serem utilizados.
Tanto ? q nos projetos-pilotos, + do q testar as qualidades do
equipamento, na perspectiva de ser capaz de suportar os impactos
da rotina de vida dos alunos (chuva, queda, falta de luz, roubo, uso
na escola ou em casa etc), o q queremos ? verificar o qto esse
recurso  apresenta em termos de possibilidades de 1 trabalho
educativo inovador e criativo.
Mas isso, ? claro, depende inclusive - e mto - de haver professores
qualificados e  comprometidos. Tecnologia sozinha nada far? na
escola, sabemos  todos. Tanto ? q s?o mtas as escolas q t?m o
computador mas ? seu uso [vemos labs fechados em v?rias].

E ? podemos pensar em escola q s? tenha computador; onde ?
haja l?pis, papel e outros materiais escolares. Penso q isso seria
o fim da escola. E ? consifgo vaticin?-lo.
E tb ? consigo advogar isso, apesar de lidar profissionalmente c/
as tecno digitais em educa??o.

No +, Feliz Ano Novo.
E q 2007 continue sendo 1 ano de bons debates na lista.

[]s
Sim?o Pedro
bh.29.12.06
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nome: "Jos? Antonio Meira da Rocha"  tratamento: "Prof. MS."
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